Qualitäts- und Auswahlkriterien für die Anbieter und Anbieterinnen von Gewaltpräventionsprojekten

Die antragstellende Einrichtung versichert, dass mittels der bereitgestellten Fördergelder nur Anbieterinnen und Anbieter beauftragt werden, die mit ihren Programmen und Trainings sowie Fort- und Weiterbildungen untenstehende Kriterien erfüllen.
Als Nachweis werden das theoretische Konzept, der inhaltliche Verlaufsplan sowie die Qualifikationsnachweise der Anbieterin/ des Anbieters eingefordert.

Es liegt ein Konzept vor, dass die angebotene Maßnahme mit wissenschaftlich anerkannten Modellen und Theorien klar begründet - zum Beispiel aus den Bereichen Sozialpsychologie Lernpsychologie oder pädagogischer Psychologie.
Das Konzept liefert Informationen über die angenommene Wirksamkeit unter Bezug auf wissenschaftlich anerkannte theoretische Modelle. Wenn möglich bzw. vorhanden, werden konkrete empirisch gestützte Forschungs- und Anwendungsergebnisse mitgeteilt.

Die Ziele der Maßnahme sind explizit formuliert.
Ein logischer Zusammenhang zwischen Problemanalyse – beeinflussbaren Faktoren – Zielen und Methoden ist erkennbar.
Die organisatorischen Rahmenbedingungen für die Durchführung des Projektes sind klar beschrieben und bekannt (Gruppengröße, zeitlicher Umfang des Projektes, Voraussetzung der örtlichen und räumlichen Bedingungen).
Die Anbieter und Anbieterinnen stellen Hinweise und Informationen sowie Materialien zur Vor- und Nachbereitung des Projektes der Unfallkasse Sachsen zur Verfügung.
Die Anbieter und Anbieterinnen geben Auskunft über die Aus- und Fortbildung sowie Supervision ihrer gegebenenfalls eingesetzten Trainerinnen und Trainer im angebotenen Programm

Die Zielgruppe(n) sind präzise beschrieben und bestimmt.
Der Inhalt des Programms ist dem jeweiligen Entwicklungsstand der Altersgruppe angemessen (das heißt zielgruppenspezifische Bedürfnisse werden berücksichtigt)

Die eingesetzten Methoden sind didaktisch gut aufbereitet und nachvollziehbar beschrieben.
Es werden mehrere Lehrmethoden und an die Zielgruppe angepasste Lern- oder Interventionsmethoden verwendet.
Es werden interaktive Bestandteile, Übungen und praktische Anwendungen verwendet, die über die reine Informations- und Wissensvermittlung hinausgehen.
Es werden Methoden eingesetzt, die bestehende Risiken der Gewaltphänomene senken oder den Schutz erhöhen können.

Die Anbieter und Anbieterinnen können einen Studienabschluss in diesen Fächern nachweisen: Psychologie, Sozialpädagogik, Erziehungswissenschaften, Soziale Arbeit oder vergleichbar.
Oder sie verfügen über eine pädagogische Berufsausbildung, z. B. als Erzieher/in (wünschenswert mit Zusatzqualifikation, wie z. B. Mediation, Supervision und Konfliktschlichtung, als Konflikt- und Kommunikationstrainer/in für Schülerinnen und Schüler zur Steigerung der Sozialkompetenzen, Schülerstreitschlichtung).
Die Anbieter und Anbieterinnen verfügen über mehrjährige Berufserfahrung im Kita-, Schul- oder Hortkontext

Im Konzept ist erkennbar, inwiefern dieses Projekt zur schulischen Gewaltprävention nach dem Projektende fortgesetzt werden kann, um z. B. das Schulklima zu verbessern.
Durch projektbezogene Materialien und Hilfestellungen, die der Einrichtung durch den Anbieter zur Verfügung gestellt werden wird Nachhaltigkeit angestrebt.
Nachhaltige Effekte der Gewaltprävention sind grundlegend erwartbar durch Einbeziehung der Lehrkräfte.